Realidades Virtuais

17 de Maio a 2 de Junho de 2010

De 17 de Maio a 2 de Junho, os videojogos, as redes sociais e os mundos virtuais estarão em destaque em Lisboa com o projecto “Realidades Virtuais” organizado pelo Goethe-Institut Portugal.

Sociedade

24 e 25 de Maio de 2010

Nos dias 24 e 25 de Maio, especialistas portugueses e alemães irão discutir os efeitos dos videojogos e redes sociais na psicologia, na sociologia e na protecção de menores. Um ciclo de conferências para discutir as influências e o impacto das realidades virtuais na sociedade actual.

Educação

29 de Maio de 2010

No dia 29 de Maio, numa conferência e dois workshops com especialistas portugueses e alemães, serão colocadas em cima da mesa questões relacionadas com a educação e as realidades virtuais na aprendizagem de línguas estrangeiras.

Arte

17 de Maio a 2 de Junho de 2010

A Media Arte marcará presença através através do prestigiado centro de media arte alemão ZKM com 4 instalações interactivas e um workshop dedicado aos mais pequenos. No Cinema poderá ser vista uma das mais marcantes obras de Fassbinder na área da ficção científica: “Welt am Draht”, de Rainer Werner Fassbinder.

Bibliotecas

20 de Maio de 2010

O Goethe-Institut Portugal, em colaboração com a APBAD, o Instituto Cervantes, o Instituto Ibero-Americano da Finlândia e o Instituto Italiano de Cultura organiza a conferência internacional “Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários”, que irá contar com a presença de especialistas de Portugal, da Alemanha, de Espanha, de Itália e da Finlândia.

Centro de Jogos

17 de Maio a 2 de Junho de 2010

O centro de jogos será um espaço recreativo onde os visitantes poderão não só jogar mas também recordar o passado, com uma exposição de consolas antigas, e descobrir os novos mundos do futuro. Palestras diversas sobre Second Life, World of Warcraft, sessões especiais sobre Gamedesign e torneios variados irão marcar este espaço durante todo o projecto.

29 de Maio de 2010, 14h30 - 17h30
Workshop em língua portuguesa
Auditório do Goethe-Institut Portugal, Lisboa
Inscrição: Inscrições Encerradas


Os objectivos deste workshop são, através de actividades práticas, identificar o potencial pedagógico de algumas ferramentas digitais e construir materiais adequados aos objectivos de aprendizagem das linguagens estrangeiras.

Fernando Albuquerque Costa é licenciado em Psicologia e doutorado em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, onde foi docente e investigador entre 1988 e 2009. É actualmente professor no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Aí desenvolve actividade docente e de investigação no domínio das Tecnologias Educativas.

Coordena o Mestrado em Educação na especialização de TIC e Educação e lecciona diferentes disciplinas relacionadas com currículo, tecnologias e aprendizagem.

É membro efectivo do Conselho Científico do Observatório do Plano Tecnológico da Educação e participa na direcção de três revistas científicas. É responsável pela criação e manutenção do Portal "Aprender Com Tecnologias", um portal dedicado, desde 2002, às questões relacionadas com o ensinar e aprender com tecnologias.

Joana Viana
É Licenciada e Mestre em Ciências da Educação, especialização em Tecnologias Educativas, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, da Universidade de Lisboa.

É Assistente Convidada no Instituto de Educação, da Universidade de Lisboa, e desempenha a função de gestão educativa de conteúdos no Núcleo de Multimédia e e-Learning (NME), do Instituto Superior Técnico. É, também, membro da equipa do projecto de investigação “O Computador Magalhães entre a Escola e a Família num Agrupamento de Escolas de Leiria: Um Olhar Sociológico sobre os seus Efeitos”, no Centro de Investigação Identidade(s) e Diversidade(s), do Instituto Politécnico de Leiria.

Foi coordenadora e formadora do Projecto Teclar - Ensinar e Aprender entre Gerações com Tecnologias, na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, do Instituto Politécnico de Leiria. Tem experiência como formadora no âmbito das TIC, área em que tem integrado diversos projectos e publicado artigos.

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